На пленарном заседании Госдумы был отклонен межфракционный законопроект, предлагающий заменить Единый государственный экзамен (ЕГЭ) выпускными экзаменами по школьным предметам.
Авторы инициативы настаивали на необходимости изменений для повышения качества образования и объективной оценки знаний учащихся, а также для учета индивидуальных образовательных траекторий школьников.
В пояснительной записке к проекту указывалось, что действующая система ЕГЭ не достигла поставленных целей: уровень образования не улучшился, а коррупционные практики переместились в сферу олимпиад и репетиторских услуг.
Кроме того, авторы отмечали, что формат ЕГЭ создает избыточную психологическую нагрузку на школьников и требует значительных финансовых затрат как от родителей, так и от государства. Они также подчеркивали, что система ориентирована не на развитие аналитического мышления, а на «натаскивание» к тестированию.
До этого комитет Госдумы по просвещению рекомендовал отклонить данный законопроект
